淮安市少先队辅导员省级赛事获奖作品分享第二期（2025年）
12月1日至3日，由共青团江苏省委、江苏省教育厅、江苏省少工委联合举办的2025年江苏省少先队辅导员专业技能大赛在无锡宜兴举行。我市9位少先队辅导员作为参会代表，展现了新时代新征程少先队辅导员良好的精神风貌和扎实的业务能力，在此次大赛八个展示项目中获3个省级一等奖、5个省级二等奖的佳绩。
现与大家分享我市少先队微队课展示、校外红领巾研学活动展示和中小学少先队工作情景处理模拟等项目获奖作品。
2025年江苏省少先队辅导员专业技能大赛少先队微队课展示一等奖：
接过那抹红
盱眙县五墩实验小学中队辅导员 何加佳
一、导入
师：“队员们，轻轻触碰胸前的红领巾。它是少先队的什么呀？
队员：象征和标志。
师：没错。这抹鲜艳的红里，藏着百年红色记忆，承载着光荣使命。今天我们就一起读懂它的故事，接过这抹红，做宜兴大地上的红色传人！
二、溯源——读懂那抹红的初心
师：课前大家已经完成了学习单，下面我们就带着预习收获，一起回首那抹红的光辉历程。
师：它历经百年，成长的每一步都藏着动人的故事。今天，老师就跟大家分享一段红领巾的起源故事：
当年由黄静源烈士带领的安源儿童团是中国共产党领导下的第一个少年儿童革命组织。当时矿区孩子被迫下矿挖煤，饱受剥削。黄静源教他们读书识字，带领大家参加革命斗争，后被反动军阀杀害。儿童团员们将他的血衣撕成布条系在颈间，决心继续革命。红领带便成了儿童团的标志。这就是红领巾最初的样子。听了这个故事，你们有什么感受？
队员1：黄静源烈士太伟大了，他用生命保护了我们少年儿童，我以后也要像他一样勇敢！
队员2：原来红领巾不只是红旗的一角，更是英雄的鲜血染成的，我一定会好好珍惜它！
师：大家说得真好！这抹红从诞生起，就刻满了使命与担当，是用信仰和热血铸就的荣光。
三、追光——接续那抹红的薪火
师：一代代少年接过这抹红，用行动续写荣光。
师：革命年代，小英雄们用勇敢守护荣光。你都知道哪些战火小英雄？
队员1：把敌人引入埋伏圈的放牛娃王二小。
队员2：机智侦察敌情的小兵张嘎。
队员3：为游击队传递情报、勇斗汉奸的潘冬子。
师：老师的家乡呀，也有这样一群“小好汉”——新安旅行团。抗日战争时期，十几岁的少年们从淮安出发，走了五万里宣传抗日，比绕地球一圈还要远。他们吃不饱，穿不暖，却从不怕苦。这些小英雄用稚嫩的肩膀扛起责任，值得我们永远铭记。
师：老师知道，在你们家乡就有这样的一群少先队员。1955年，咱们宜兴实验小学的少先队员们响应国家“一五”年计划，发起“小五年计划”。谁能告诉我：他们都做过哪些事呀？
队员：当年他们利用课余时间种树、捡废铁、帮军属做家务，虽然年纪小，但能为国家出一份力，可骄傲了！
师：他们用自己的小小行动为国家添砖加瓦，真是太了不起了！
其实，在建国初期，咱们江苏省的少先队员，还留下了许多动人的足迹呢。结合课前的调查，快来说说吧！
队员1：1950年抗美援朝时，南京中小学生搜集废铁五万斤捐给国家，支援前线。
队员2：1951年，泰州姜堰少年儿童发起“省下糖果钱，捐建大飞机”的倡议，后来这架飞机被命名为“中国少年先锋号”。
队员3：1957年，南京雨花台区少先队员倡议全省少年捐劳动所得，一个月筹了7万多元，在连云港赣榆建成了红领巾水库，至今还在灌溉良田。
师：每一份的付出都值得点赞！到了新时代，也有很多传承红色精神的小伙伴。谁来说说你身边“小红人”？
队员：我们中队的赵子涵同学，上次带领小队去寻访抗美援朝老战士，还把采访记录做成了队课PPT分享给全校，大家都说她是传承红色精神的小使者！
师：他们都是值得我们学习的好榜样！
四、践行——传承那抹红的使命
师：石泰峰爷爷希望我们：向革命先烈英雄人物、劳动模范和各行业的先锋榜样学习，接好接力棒，做党和人民的红孩子。
队员们，今年建队日的时候，你们向全省少先队员发动了“我的小五年活动计划”的倡议。一个多月过去了，你们的小五年计划制定好了吗？我们来分享吧！
队员1：我要更加勤奋学习知识，长大后为祖国科技发展贡献力量！
队员2：我要每天坚持锻炼，强健体魄，将来当一名军人，保家卫国！
队员3：努力学习、关心集体，也是为红领巾增添新的光荣！
五、总结
师：队员们，光荣的历史值得我们自豪，而未来的华章正等待我们书写！行动起来吧，让计划落地，让我们胸前的红领巾更加鲜艳！本节队课到此结束。感谢大家的聆听！
2025年江苏省少先队辅导员专业技能大赛校外红领巾研学活动展示二等奖：
解码芦沟社区的“幸福密码”
淮安小学中队辅导员 王君
少先队校外辅导员 邹贻樽
尊敬的各位评委，大家好！今天我们汇报的研学主题是《解码芦沟社区的“幸福密码”》。
党的二十届四中全会提出，要加快农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴。前不久，省委书记信长星专程赴盱眙县芦沟社区调研时，提出了要落实好习近平总书记“让社区成为居民最放心、最安心的港湾”的殷切嘱托。信书记为什么如此关心芦沟社区呢？带着这份好奇，队员们决定走进青年学习社线路中的芦沟社区，开启一场研学之旅。
在辅导员的带领下，队员们以“问—探—悟—行”四步研学方式，制定了清晰的研学方案：
本次研学紧扣“社区民生服务、稻虾共生富民、党员智囊引领”三大维度，通过“实地采访、沉浸体验、座谈交流”三种实践形式，破解芦沟社区的幸福密码：
一、问·暖心服务：解锁“一老一小”幸福点
小社区承载大民生，微服务传递大关怀。队员们带着“幸福生活的背后，社区里有哪些暖心服务？”“如何解决村民急难愁盼？”的问题，来到“暖心食堂”和“童心驿站”等服务“一老一小”的阵地，通过沉浸式体验来感受社区的幸福生活。
二、探·产业赋能：解锁稻虾共生致富经
队员们带着“稻虾共生怎么种？”“稻虾共生这一举措到底给生活带来了哪些变化呢？”等问题，走进稻虾共生特色产业园，与农户们面对面交流，感受稻虾共生模式为农户们带来的实实在在的经济收益，理解这一做法在推动农业现代化、促进乡村振兴中的重要作用。
三、悟·红色引领：解锁榜样力量核心点
为探寻乡村振兴路上的榜样足迹，解码基层领航人的责任担当，队员们带着“退役后，徐玲书记为何放弃光鲜岗位回乡奉献？”“阅兵与航母经历对您社区工作有什么影响？”等问题，走进社区与社区书记徐玲面对面访谈，了解她从阅兵场到辽宁舰操舵手再到社区领航人的人生“转舵”历程，感受徐玲把军人的坚守和担当变成服务百姓、振兴乡村的实际行动，找到榜样力量的关键。
通过以上研学过程，队员们预设以下目标：
1.探访“暖心食堂”“童心驿站”等服务阵地，体验“一老一小”暖心举措，感知社区民生保障温度，懂得用行动传递温暖、守护邻里温情。
2.走进虾稻共生特色产业园，探寻生态种养致富模式，了解产业赋能乡村振兴路径，明白科技兴农、产业兴村的时代意义
3.学习徐玲书记身上的责任与担当，树立向榜样学习意识，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的好少年。
围绕方案，队员们正式踏上研学之旅——
（一）军旅生涯，执舵护疆
走进芦沟社区，村民们的脸上都洋溢着笑脸，那笑容如同春日暖阳般温暖，仿佛在诉说着生活的甜蜜与满足。队员们见到徐阿姨，纷纷围了上来。
增信小队的队员问：“徐阿姨，听说您当过兵，您能跟我们讲讲你当兵的故事吗？”
徐阿姨眼神亮起，缓缓说道：“最初参加阅兵集训时，春夏秋冬都在训练场度过，冬天汗水遇风成冰，夏日暴晒让皮肤脱皮，为了每步75公分的零误差、128步正步的标准姿态，日复一日累计数千米训练，全靠‘我能做到、不比任何人差’的信念撑下来。后来在‘和平方舟’号执行任务，驶入红海区域时，海面颠簸得像连续七天坐过山车，不少战友吐得站不稳，我们就把塑料袋挂在耳旁，双手仍死死攥住舵轮——那后面是祖国的嘱托和海疆的安宁啊。再到航母上，责任更重了，舱室间有25厘米高的龙骨架，紧急任务一来匆忙中常被撞到，小腿髌骨上的疤痕，就是这段经历留下的印记。”
说着，徐阿姨撸起裤腿，向队员们展示那道特殊的印迹。队员们有感而发：“这道‘航母印’，正是责任与担当的见证！正如习近平总书记说的：“心中有信仰，脚下有力量。”徐玲用实际行动铸就了忠诚的丰碑，给我们树立了一个既有初心力量又敢于担当的时代榜样。
（二）扎根社区，躬为民心
让队员们不解的是徐阿姨的第三次“转舵”——退役后放弃光鲜岗位，选择回到社区。
明理小队的队员说道：“徐阿姨，退役后，听说您曾在机关工作，后来为什么又选择回到乡村呢？”
徐阿姨笑着回答：“不管是在部队操舵护海疆，还是回社区扎根谋发展，岗位能变，但我服务大家、建设家园的心从来没变。大海得有舵手，乡村振兴更离不开带头人，而我从来不是一个人在奋斗——咱们社区的党员同志们都是‘领头雁’，大家拧成一股绳，就想让乡亲们过上好日子，这就是我们共同的‘航标’。”
辅导员：徐玲从深海蓝奔赴田园绿，岗位虽变，那份扎根基层、无私奉献的榜样精神始终未改。习近平总书记说：“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”在乡村振兴的征程上，正是这一个个“徐玲”般的党员，扎根乡土、凝心聚力，带领乡亲们把家园绘就成梦想中的模样。
活动后，队员们发起“芦沟精神我传承”行动：1.组建“小小网格员”志愿队，参与社区垃圾分类宣传、图书整理等服务；2.绘制“幸福社区”手抄报，在学校展示研学成果，让更多同学了解芦沟故事；3.中队开展“红领巾争章”先锋章争章活动，激励队员将研学中汲取的精神力量转化为实际行动，努力成长为新时代好少年。
研学活动结束后，队员们心中感慨万千：
队：“徐玲阿姨的故事让我明白，平凡的岗位也能创造伟大。我要以她为榜样，从小培养责任担当，长大后报效祖国！”
队：“作为少先队员，我们要好好学习科学文化知识，长大后建设家乡，让大家的生活更幸福美好！”
本次研学活动，我们进行了如下反思：
1.以“解码”为脉络，实现幸福内涵的层层递进：通过“服务、产业、引领”三重密码，展现幸福生活的构建逻辑，让队员理解“人民至上”的核心要义。
2.用“实践”强感知，增强价值传递的穿透力：从“一老一小”服务阵地到稻虾共生田间，从榜样访谈到底层调研的多维实践，凸显“实干兴邦”的生动实践。
3.让“践行”落地生根，推动幸福密码的持续传递：将研学感悟转化为书信致敬、志愿行动、成果传播等具体实践，实现从“读懂幸福”到“创造幸福”的有力衔接。
各位评委，我们的研学汇报到此结束，谢谢！
2025年江苏省少先队辅导员专业技能大赛少先队工作情景处理模拟小学组二等奖：
在课间（活动间），一名少先队员向你提出了一个问题：辅导员，总书记在致第九次全国少代会的贺信中说“少先队是少年儿童健康成长的大学校”，我们少先队员应该怎样理解这句话？我们在这所大学校学什么、怎样学呢？
淮安小学中队辅导员 冯昱文
亲爱的少先队员，你这个问题问得特别好！习爷爷把我们少先队比作“少年儿童健康成长的大学校”，这个比喻既亲切又深刻。今天，就让我们用五分钟时间，一起走进这所独特的“大学校”，看看它到底特别在哪里，我们在这里要学什么、怎么学。
队员们，大家知道这所大学校是谁创立的吗？正是中国共产党。中国共产党作为这所大学校的创立者和领导者，确定了培育共产主义事业接班人的“办学宗旨”，打造了各种有意义有趣味的“生动课堂”。
那么，这所“大学校”和普通的学校有什么不一样呢？它没有围墙，却无处不在；它不颁发毕业证，却能让我们受益终身。在这里，我们不仅要学习知识，更要学习做人、学习做事，为成长为担当民族复兴大任的时代新人打下坚实基础。
在这所大学校里，党史就是我们最生动的教科书。从1921年嘉兴南湖红船启航，到井冈山革命根据地燃起星星之火；从艰苦卓绝的万里长征，到中华人民共和国成立的庄严宣告；从改革开放的春风拂面，到新时代中国特色社会主义的伟大实践……党的历史宛如一部内容丰富、生动鲜活的教科书，其中既有光辉灿烂的成就篇章，也有艰苦卓绝的奋斗历程。
在少先队这所大学校里，人民是严格的阅卷人，我们要践行誓言热爱人民.在我们身边，有无数优秀的“学长学姐”为我们树立了榜样：战士张思德在窑顶坍塌的危急关头，奋力将战友推出窑口，不幸壮烈牺牲；“燃灯校长”张桂梅二十年如一日坚守岗位，帮助无数山区女孩改变命运，点亮人生的希望。
在少先队这所大学校里，实践是生动的大课堂，我们要重视全面发展。从“两弹一星”到载人航天，从“九章”量子计算机到DeepSeek认知大模型，突破与创新让中国生机勃勃；习近平总书记身体力行参加义务植树活动，“绿水青山就是金山银山”理念深入人心，无数劳动者响应党的号召，以勤劳的双手建设美丽中国；从曾经的“吃不饱”到如今的“吃得好”，从绿皮火车到“复兴号”，党朝着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标稳步迈进。
让我们在这所光荣的大学校里努力成长，当祖国需要我们的时候，能够自信地宣告：“强国建设，我们准备好了！民族复兴，我们必将担当！”
大家，准备好了吗？让我们一起，在这所特别的大学校里，书写属于我们这一代人的灿烂篇章！
2025年江苏省少先队辅导员专业技能大赛少先队工作情景处理模拟中学组二等奖：
在课间（活动间），一名少先队员向你提出了一个问题：辅导员，我们参加了国家安全教育日的活动，那些案例深深震撼了我们。辅导员，你能跟我们再讲讲什么是总体国家安全观？这对于我们中学生来说，有什么特别的意义吗？我们又该如何做呢？
淮安生态文化旅游区第二开明中学中队辅导员 周敏
你们能从这个活动中感受到震撼并主动思考，这本身就是国家安全教育最重要的收获。简单来说，总体国家安全观就是一个全新的、全面的、整体的看待国家安全的视角。它是在2014年由习近平总书记首次提出，是新时代我们维护国家安全的根本指导思想。
我们可以用一个“一二三四五”的结构来帮助理解它的核心要义：
一个宗旨：以人民安全为宗旨。国家安全一切为了人民，一切依靠人民，最终的落脚点是保障每一个人的安全和幸福。
两个基础：以政治安全为根本，以经济安全为基础。政治安全是国家稳定的基石，经济安全是国家发展的命脉。
三大关系：统筹发展和安全、外部安全和内部安全、国土安全和国民安全。它告诉我们，安全和发展是一体之两翼，不能只埋头发展而忽视安全。
四大要素：坚持人民安全、政治安全、国家利益至上有机统一。
五大安全：既重视传统安全，如军事、政治、国土安全；又重视非传统安全，如经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益等安全。
你们可能会觉得，国家安全是国家和军队的事，离中学生很遥远。但实际上，你们与国家安全息息相关，并且是维护国家安全的重要力量。
1.你们是网络世界的“原住民”：网络安全是总体国家安全观的重要组成部分。你们的社交、学习、娱乐都离不开网络，你们的个人信息、网络言论、接触的信息内容，都可能与国家安全产生联系。比如，无意中在网络上泄露的地理位置照片、对敏感事件的非理性评论、被境外势力利用传播不实信息等。
2.你们是未来关键领域的“预备队”：今天的生物、航天、人工智能、金融等领域的知识，可能就是你们未来从事的职业。这些领域直接关系到科技安全、经济安全、资源安全。打下坚实的学识和思想基础，就是为未来维护这些领域的安全做准备。
3.你们是中华文化的“传承者”：文化安全是国家安全的精神支撑。如何对待我们的历史、我们的英雄、我们的传统文化，如何辨别和抵制不良文化的侵蚀，树立文化自信，这关乎国家的灵魂和未来。
4.你们是生态文明的“践行者”：日常的垃圾分类、节约用水用电、保护动植物，这些看似微小的行为，汇聚起来就是对国家生态安全和资源安全的最大贡献。
我们中学生应该维护国家安全，不需要每个人都成为冲锋陷阵的战士，但需要每个人成为国家安全的坚定守护者、积极宣传者和日常践行者。
1.树立意识，成为“明白人”
心中有底线：明确法律红线，知道什么能做，什么不能做。认识到国家安全高于一切。
眼中有风险：学会辨别信息，对网络上来源不明的信息、煽动性言论保持警惕，不盲从、不轻信、不传播。
脑中有所系：时刻将国家安全放在心上，关心国家大事，了解国家面临的内外安全形势。
2.日常践行，当好“守护者”文明上网，不造谣、不信谣、不传谣。
保护个人信息，不随意上传包含敏感信息的照片和定位。发现危害国家安全的网络行为（如间谍行为、窃密行为、反动宣传），通过12339国家安全机关举报受理电话或网络举报平台进行举报。
在校园内外爱护环境，节约资源，践行绿色生活方式，维护生态安全。
尊重和保护国家秘密，不在公开场合谈论涉密事项，不将涉密文件、资料随意带出或传播。认真学习历史，崇敬英雄，传承和弘扬中华优秀传统文化，维护文化安全。
3.积极宣传，争做“小喇叭”
将学到的国家安全知识，与家人、朋友分享，做国家安全教育的“小小宣传员”。在班级、社团活动中，可以组织相关的主题班会、辩论赛、知识竞赛，共同提高大家的国家安全意识。
希望你们能将总体国家安全观内化于心，外化于行，成为一名有理想、有担当、有责任感的新时代中国青年，共同守护我们来之不易的和平与繁荣！